IMPLIKASI PROGRAM MAGANG MERDEKA BELAJAR-KAMPUS MERDEKA TERHADAP DAYA SAING LULUSAN UNIVERSITAS LAMPUNG
DOI:
https://doi.org/10.0120/jkb.v3i3.474Keywords:
MBKM, Magang, Daya Saing, Mahasiswa, Universitas LampungAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implikasi program magang Merdeka Belajar–Kampus Merdeka (MBKM) terhadap daya saing lulusan Universitas Lampung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan empiris. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap delapan informan (tujuh mahasiswa peserta magang dan satu pengelola MBKM), observasi langsung di lapangan, serta analisis dokumen pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program magang MBKM berkontribusi pada peningkatan keterampilan teknis (hard skills) dan non-teknis (soft skills), memperluas jejaring profesional, serta memperkuat pemahaman mahasiswa terhadap dinamika dunia kerja. Selain itu, program ini juga meningkatkan kepercayaan diri dan kesiapan lulusan dalam menghadapi persaingan di pasar kerja. Temuan ini menegaskan bahwa program magang MBKM efektif dalam mengembangkan kompetensi mahasiswa dan menjadi strategi penting untuk memperkuat daya saing lulusan perguruan tinggi di era global yang kompetitif.
Downloads
References
Aaker, D. A. (1989). Managing Assets and Skills: The Key to a Sustainable Competitive Advantage. California Management Review, 31(2), 91–106. https://doi.org/10.2307/41166561
Bryan, C., & Clegg, K. (2019). Innovative Assessment in Higher Education. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429506857
Chotimah, C. (2019). Blue Ocean Strategy Humas dalam Pengembangan Lembaga Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. Jurnal Pendidikan Islam Rabbani.
Fitri, F., & Junaidi, J. (2017). Pengaruh pendidikan, upah dan kesempatan kerja terhadap pengangguran terdidik di Provinsi Jambi. E-Jurnal Ekonomi Sumberdaya Dan Lingkungan, 5(1), 26–32. https://doi.org/10.22437/jels.v5i1.3926
Lutfia, D. D., & Rahadi, D. R. (2020). Analisis Internship Bagi Peningkatan Kompetensi Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan, 8(3), 199–204. https://doi.org/10.37641/jimkes.v8i3.340
Makhrus, M., Mukarromah, S., Istianah, I., & Utami, R. F. (2022). Aktivitas Magang Lembaga Keuangan Syariah dan Proyek Kemanusiaan dalam Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Al-Mashrafiyah: Jurnal Ekonomi, Keuangan, Dan Perbankan Syariah, 6(1), 68–80. https://doi.org/10.24252/al-mashrafiyah.v6i1.26147
Malik, R. S. (2018). Educational Challenges in 21st Century and Sustainable Development. Journal of Sustainable Development Education and Research, 2(1), 9–20. https://doi.org/10.17509/jsder.v2i1.12266
Mulyana, M., Wahyudin, Y., Lesmana, D., Muarif, M., Mumpuni, F. S., & Farastuti, E. R. (2022). Evaluasi Dampak Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada Bidang Studi Akuakultur. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1551–1564. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2182
Nugrahaningtyas, W., Wiyanti, S., & Priyatama, N. A. (2014). Hubungan antara Efikasi Diri dan Dukungan Sosial Keluarga dengan Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja pada Siswa Kelas XII SMK Muhammadiyah 1 Wedi Klaten. Jurnal Penelitian.
Rosyani, D., & Yushita, A. N. (2017). Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri, Minat Kerja dan Informasi Pekerjaan terhadap Kesiapan Kerja. Jurnal Pendidikan.
Sari, P. R., Tawami, T., Bustam, R. M., Juanda, J., Heriyati, N., & Prihandini, A. (2021). Dampak Implementasi Program Pembelajaran Merdeka Belajar Kampus Merdeka pada Mahasiswa Program Studi Sastra Inggris Universitas Komputer Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris.
Sopiansyah, D., & Masruroh, S. (2021). Konsep dan Implementasi Kurikulum MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 34–41. https://doi.org/10.47467/reslaj.v4i1.458
Sudarma, K., & Artikel, I. (2012). Mencapai Sumber Daya Manusia Unggul (Analisis Kinerja dan Kualitas Pelayanan). Jurnal Dinamika Manajemen, 3(1), 76–83.
Sudaryanto, S., Widayati, W., & Amalia, R. (2020). Konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka dan Aplikasinya dalam Pendidikan Bahasa Indonesia. Kode: Jurnal Bahasa, 9(2). https://doi.org/10.24114/kjb.v9i2.18379
Sutarni, N., Ramdhany, M. A., Hufad, A., & Kurniawan, E. (2021). Self-Regulated Learning and Digital Learning Environment: Its’ Effect on Academic Achievement During the Pandemic. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 40(2), 374–388. https://doi.org/10.21831/cp.v40i2.40718
Uskul, A. K., Cross, S. E., & Günsoy, C. (2023). The role of honour in interpersonal, intrapersonal and intergroup processes. Social and Personality Psychology Compass, 17(1). https://doi.org/10.1111/spc3.12719
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 yunianuranggrainiputri, Nur Efendi, May Roni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang berkaitan dengan artikel, seperti hak paten, Hak untuk menggunakan substansi artikel dalam karya masa depan sendiri, termasuk ceramah dan buku,Hak untuk mereproduksi artikel untuk keperluan sendiri, Hak untuk mengarsipkan diri sendiri artikel tersebutHak untuk masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi artikel yang diterbitkan (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awal dalam jurnal ini
